Context Digitaal leerpad

Doelpubliek : 4FOTO, 2de Graad, Dubbele Finaliteit
Leerplanddoelen : GO! Onderwijs

Download Leerplan

Bronnen

Kunstcontext. (z.d.). https://www.kunstcontext.com/
Schildersonline. (z.d.). https://schilderlesonline.shop/
Tekenlokaal. (z.d.). https://tekenlokaal.weebly.com/
Huygens Lyceum Tekenen. (z.d.). https://www.youtube.com @huygenslyceumtekenen8211
Katholiek onderwijs. (z.d.). PRO. - Katholiekonderwijs.Vlaanderen. https://pro.katholiekonderwijs.vlaanderen/
Breeveld, C., & Van Zanten, M. (2011). De Terry Barrett aanpak voor kunstbeschouwing (Door Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten).
De bedreigde zwaan. (z.d.). Rijksmuseum.nl. https://id.rijksmuseum.nl/200108146
cedgroep & door      cedgroep. (2025, 27 juni). Kunstbeschouwing met jonge kinderen - Early Years blog. Early Years Blog. https://earlyyearsblog.nl/2025/06/27/kunstbeschouwing-met-jonge-kinderen/#:~:text=Kunstbeschouwing%20houdt%20in%20dat%20je,heen%20te%20kijken%20%5B2%5D.

Leerplandoelen

Kunstbeschouwing

04.02.01

De leerlingen analyseren kunstuitingen uit verschillende stromingen, periodes en samenlevingen.

Analyseren

WD2_04.02.01.01

Subdoel 1

De leerlingen beschrijven via aangereikte methodes de aard en voorkomen van kunstuitingen uit diverse artistieke disciplines en contexten.

  • genres, uitdrukkingswijzen, stijlen en stromingen

  • bouwstenen, technieken en materialen van kunstuitingen

  • vorm- en inhoudskenmerken van kunstuitingen

  • perceptiemethoden uit de kunstbeschouwing

  • diverse contexten

WD2_04.02.01.02

Subdoel 2

De leerlingen analyseren methodisch de interactie tussen vorm, inhoud, functie en context van kunstuitingen.

  • aangereikte eenvoudige kunstbeschouwings- en analysemethoden

  • kenmerkende kunsthistorische elementen

  • interactie tussen kunstuitingen en -stromingen en de maatschappelijke, historische, filosofische en geografische context